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【我为师生办实事】“知•化 赏•化”行——化学实验教学中心党支部组织萌新们进实验室明晰实验课程、参与科普活动

发布日(ri)期:2021-09-28 浏(liu)览量:

为(wei)了(le)(le)让(rang)大(da)一新(xin)生(sheng)(sheng)们更具(ju)象的(de)认识(shi)化(hua)学(xue)(xue)专业方向(xiang)、感受化(hua)学(xue)(xue)学(xue)(xue)科的(de)趣味和价值,方便学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)后面选课(ke)(ke)中能够更好的(de)基于(yu)(yu)个(ge)人(ren)兴趣和学(xue)(xue)业提(ti)升(sheng)需求,化(hua)学(xue)(xue)实(shi)(shi)验教学(xue)(xue)中心(xin)党支(zhi)部全体党员于(yu)(yu)9月22日下午,集全中心(xin)6个(ge)课(ke)(ke)程(cheng)组之力(li),向(xiang)化(hua)学(xue)(xue)院新(xin)生(sheng)(sheng)开展了(le)(le)一场“知•化(hua) 赏•化(hua)”行,各课(ke)(ke)程(cheng)组以PPT和实(shi)(shi)验室参(can)观相结(jie)合的(de)形式,详细介(jie)绍了(le)(le)实(shi)(shi)验课(ke)(ke)程(cheng),同时精心(xin)准备了(le)(le)多个(ge)源于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活的(de)科普(pu)实(shi)(shi)验,让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)(le)解课(ke)(ke)程(cheng),热爱化(hua)学(xue)(xue)。

知•化:实验课程介绍及实验室参观

教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中心六个(ge)课程(cheng)组(zu)的(de)(de)党员老(lao)师精心准备(bei)了(le)PPT,结合(he)所(suo)在课程(cheng)组(zu)的(de)(de)课程(cheng)特色(se),向大家呈现(xian)了(le)包括学(xue)(xue)科发展、培(pei)养(yang)目标、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)平台、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)评价等综合(he)信息,结合(he)生动的(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)案例和(he)实验(yan)室仪器设(she)备(bei)的(de)(de)实地观摩(mo),力求(qiu)在有(you)限的(de)(de)时(shi)间内让学(xue)(xue)生明晰课程(cheng)实况。

除了教学(xue)(xue)大(da)纲、实验项目等内容的(de)介绍(shao),各课程组更是展示了不少特色项目。如(ru)无机实验课程组的(de)研讨性实验“银纳(na)米(mi)片的(de)制备(bei)实验”中五颜六色的(de)产品溶(rong)液和DIY手工肥皂(zao)作(zuo)品等;仪(yi)器(qi)分(fen)析实验课程组带领学(xue)(xue)生参观了光谱类、热分(fen)析、电化(hua)(hua)(hua)学(xue)(xue)及色谱类仪(yi)器(qi)等教学(xue)(xue)仪(yi)器(qi),详(xiang)细讲解了它们的(de)工作(zuo)原理和应用(yong)案例(li);普化(hua)(hua)(hua)实验课程组以美(mei)(mei)轮美(mei)(mei)奂的(de)PPT,带学(xue)(xue)生体验了普通化(hua)(hua)(hua)学(xue)(xue)实验的(de)视觉之旅(lv)、知识(shi)之旅(lv)和情感之旅(lv),通过(guo)实物展示,让学(xue)(xue)生充分(fen)感受化(hua)(hua)(hua)学(xue)(xue)之美(mei)(mei)和化(hua)(hua)(hua)学(xue)(xue)在(zai)生活(huo)中的(de)重要作(zuo)用(yong)。

物理实验课程组通过最近开发的“表面结构与催化性能关系的模型催化实验——以CuO/Cu2O纳米晶催化乙烯实验与量化计算为例”实验的讲解,让学生们了解了“物质结构决定性质”的重要概念;分析实验课程组概述了实验项目与当前研究热点的交叉,并就USTC评课社区中的评价做了客观的解释,希望能为后面学生选课提供有价值的参考;有机实验课程组介绍了有机化学实验国家级一流课程的建设情况,带领大家参观实验室先进的教学平台,成功引起了同学们对有机化学实验的兴趣和热情。

赏•化:源于生活的科普活动

实验(yan)教(jiao)学(xue)中(zhong)(zhong)心同时精心准备了(le)多个(ge)源于生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)科普(pu)实验(yan),以(yi)大家(jia)生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)寻常物(wu)品为(wei)实验(yan)材(cai)料,假以(yi)化(hua)学(xue)反应等,带来(lai)(lai)意想(xiang)不到(dao)视觉享受。如以(yi)果皮等厨余垃圾(ji)为(wei)原料,在家(jia)便可轻松(song)制得新型荧(ying)光(guang)材(cai)料,紫外灯下荧(ying)荧(ying)烛光(guang)般(ban)(ban)摇曳生(sheng)(sheng)姿(zi);相貌平平的(de)(de)(de)(de)紫甘蓝在厨房中(zhong)(zhong)常见调料提供(gong)的(de)(de)(de)(de)不同酸(suan)碱度下,呈(cheng)现(xian)(xian)彩(cai)虹般(ban)(ban)丰富的(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)。同学(xue)们(men)惊讶(ya)于这些意想(xiang)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)实验(yan)现(xian)(xian)象,饶有(you)兴(xing)致的(de)(de)(de)(de)动(dong)(dong)(dong)起手来(lai)(lai)。科普(pu)互动(dong)(dong)(dong)之(zhi)余,我们(men)就同学(xue)们(men)提出的(de)(de)(de)(de)问题一一作答,并(bing)播放了(le)科普(pu)项目的(de)(de)(de)(de)手绘动(dong)(dong)(dong)画(hua)视频,学(xue)生(sheng)(sheng)们(men)表现(xian)(xian)了(le)更(geng)加强烈的(de)(de)(de)(de)兴(xing)致。

话•化:同学们的反馈

活(huo)动持续(xu)至晚(wan)上近7点钟(zhong),仍有(you)(you)学(xue)(xue)(xue)生意犹(you)未尽。此次针(zhen)对(dui)萌新们(men)的(de)(de)(de)(de)课程介绍、实验(yan)室参(can)观和科普活(huo)动,受(shou)到了(le)学(xue)(xue)(xue)生们(men)的(de)(de)(de)(de)诸(zhu)多好评。在(zai)对(dui)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)随机采访(fang)中,他们(men)给(ji)出了(le)非常正面(mian)的(de)(de)(de)(de)评价(jia)。同学(xue)(xue)(xue)们(men)表示,在(zai)参(can)观和亲自动手做实验(yan)的(de)(de)(de)(de)过程中,对(dui)化学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)各分(fen)支学(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)研究领域(yu)、研究方法和研究前沿都有(you)(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)解,为(wei)高年(nian)级(ji)选实验(yan)课提供了(le)有(you)(you)益(yi)的(de)(de)(de)(de)参(can)考,强化了(le)对(dui)化学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)兴(xing)趣,培养了(le)实事求(qiu)是、用实验(yan)数据说(shuo)话的(de)(de)(de)(de)科学(xue)(xue)(xue)精(jing)神;七色(se)斑(ban)斓的(de)(de)(de)(de)彩虹溶液、紫外灯(deng)下荧荧的(de)(de)(de)(de)碳(tan)量子点、各种美丽的(de)(de)(de)(de)晶体,精(jing)密的(de)(de)(de)(de)各式仪器,还有(you)(you)令人惊叹的(de)(de)(de)(de)理化现(xian)象,让他们(men)感受(shou)到了(le)化学(xue)(xue)(xue)独特的(de)(de)(de)(de)美,更加坚定(ding)了(le)在(zai)化学(xue)(xue)(xue)之(zhi)路不懈(xie)追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)决心。

此次活(huo)动(dong)增加(jia)了同学们对(dui)化学专业的认知,有助于之(zhi)后更(geng)合理的选课,科普(pu)活(huo)动(dong)则让更(geng)多的学生感受到了化学独特的美和力(li)量,提高了大(da)家对(dui)专业的认同度。


(化学与(yu)材料(liao)科学学院)

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